"Menggugat Kurikulum Merdeka"

Beberapa pakar pendidikan telah memberikan pandangan mereka tentang Kurikulum Merdeka dan menekankan pentingnya menganalisis kebijakan ini dari perspektif kajian teori. Menurut Darmawan dan Winataputra (2020), Kurikulum Merdeka bertujuan untuk memperkuat kemandirian siswa dan mendukung pembelajaran yang berpusat pada siswa dengan menekankan pemberdayaan dan pengembangan keterampilan abad ke-21. Sementara itu, menurut Riyanto (2019), Kurikulum Merdeka berupaya membebaskan siswa dari kurikulum yang terlalu teoritis dan mendorong pembelajaran yang lebih kontekstual serta relevan dengan kehidupan nyata.