Salah satu aspek fiqih yang dipelajari dalam mata pelajaran PAI BP adalah materi terkait haji dan umroh. Kompetensi Dasar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik terkait materi tersebut adalah peserta didik mampu menganalisis ketentuan dan tata cara haji dan umroh, serta mampu mempraktikan tatacara ibadah haji dan umroh.Materi terkait ibadah haji dan umroh merupakan salah satu materi yang sulit dipahami oleh peserta didik, karena memiliki muatan materi yang sangat banyak, terutama dalam materi terkait tatacara ibadah haji dan umroh.Pada awalnya, untuk memahamkan peserta didik terkait tatacara ibadah haji dan umroh, saya sebagai guru menggunakan pendekatan saintifik dengan kegiatan menonton tayangan video tatacara ibadah haji dan umroh. Namun pada kenyataannya, pendekatan itu kurang efektif karena ternyata banyak peserta didik yang tidak antusias menyaksikan tayangan video tersebut dengan alasan bosan karena durasi waktunya yang sangat lama. Terlebih lagi jika kita amati, psikologis anak usia kelas IX itu lebih menyukai media gambar dan pembelajaran dalam bentuk aktivitas.
Berdasarkan analisa tersebut, dapat ditarik kesimpulan bahwa peserta didik kelas IX lebih menyukai media gambar dan aktivitas pembelajaran yang tidak hanya satu arah, tetapi mereka juga dapat terlibat dalam proses pembelajaran tersebut. Atas dasar itulah, saya memandang bahwa model pembelajaran projek based learning cocok untuk diterapkan pada peserta didik kelas IX, untuk membantu mereka dalam memahami tatacara ibadah haji  dan umroh.
Model Pembelajaran Project Based Learning adalah metoda pembelajaran yang  menggunakan proyek/kegiatan sebagai media.  Peserta  didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis, dan  informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. Selain itu Model Pembelajaran Project Based Learning dapat merubah pembelajaran yang bersifat konvensial (Teacher Center) kepada pembelajaran yang lebih inovatif dan bersifat Student Oriented.
KEMBALI KE ARTIKEL
