Membaca adalah proses yang kompleks dan menantang, terutama karena peserta didik di jenjang SMP dipaksa untuk membaca dengan lebih kompleks karena materi yang lebih kaya dan kosa kata yang lebih banyak. Oleh karena itu, kemampuannya untuk membaca seharusnya lebih dari sekedar menggabungkan bunyi huruf menjadi kata saat berada di jenjang pendidikan dasar. Kegiatan membaca di SMP harus meningkatkan kemampuan siswa untuk memahami dan memahami pengetahuan baru. Jeane Chall (1983)Â menjenjangkan
kemampuan membaca sebagai berikut: