Penerapan Model PjBL dan Metode Tumbaske dalam Mengonstruksi Teks Ceramah

Menulis merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai peserta didik. Namun, menulis bukanlah suatu kegiatan yang mudah dilakukan karena menuntut kemampuan berpikir kritis. Kemampuan berpikir kritis adalah kemampuan seseorang untuk berpikir secara aktif, efektif dan logis, dapat berkembang, memiliki kepekaan terhadap sekitar, dan memberikan penilaian terhadap suatu hal dengan objektif (Sari, 2019: 51). Kemampuan tersebut perlu ditingkatkan agar peserta didik dapat menghadapi tantangan zaman. Salah satunya dengan mengonstruksi teks ceramah.