Perkembangan bahasa sendiri merupakan proses perkembangan pada anak yang meliputi keterampilan reseptif dan ekspresif. Aspek reseptif adalah kemampuan untuk memahami apa yang dilihat dan didengar seseorang. Sedangkan bahasa ekspresif adalah kemampuan untuk berkomunikasi secara simbolik, baik secara visual maupun aural. Teori nativisme (Chomsky dalam Asrori 2020) mengemukakan bahwa anak dilahirkan dengan dibekali alat pemeroleh bahasa Language Acquisition Device (LAD). Alat yang merupakan pemberian biologis yang sudah diprogramkan untuk merinci poin tata bahasa. LAD dianggap sebagai bagian fisiologis dari otak berspesialisasi dalam proses bahasa dan tidak memiliki hubungan dengan pengetahuan lain. Selanjutnya teori behavioristik (B.F. Skinner 1957) menerangkan bahwa kemampuan bahasa dan pengenalan suara yang diperoleh melalui rangsangan lingkungan. Terakhir teori kognitivistik (Jean Piaget, 1926). Terdapat pernyataan dari Jean Piaget yang berbunyi "penalaran mendasari perkembangan linguistik dan nonlinguistik" dalam teori kognitivistik dijelaskan bahwa bahasa bukanlah sebuah ciri alamiah, tetapi salah satu dari kemampuan kognitif.
KEMBALI KE ARTIKEL
