Peran Lingkungan Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Di Desa

Perkembangan awal yang terjadi pada anak-anak dipengaruhi oleh lingkungan, baik,lingkungan rumah mereka maupun lingkungan pusat perawatan anak atau lembaga pendidikan,prasekolah (Bronfenbrenner & Morris, 1998),setiap pengalaman yang diperoleh anak akan saling berkaitan dengan pengalamannya yang lain dan akan menghasilkan perubahan perkembangan permanen pada anak,menurut teori ekologi, lingkungan yang menyediakan peluang dan dukungan untuk pertumbuhan adalah lingkungan yang mampu menciptakan situasi untuk anak berinteraksi dengan orang-orang dan lingkungannya,pengalaman baik ataupun buruk yang didapat anak dapat terjadi karena lingkungan,sekitarnya Lingkungan yang baik akan memberikan pengalaman baik pula untuk anak,sebaliknya jika kondisi lingkungan sekitar anak tidak baik maka pengalaman yang didapat anak akan kurang baik. Kekacauan lingkungan adalah konstruk teoritis yang menunjukkan sistem yang terlalu menstimulasi karakteristik lingkungan yang merugikan terkait dengan perkembangan dan kesejahteraan anak-anak.