Pendidikan Kaum Tertindas Menyalakan Api Pembebasan

Konsep pendidikan kaum tertindas diperkenalkan oleh Paulo Freire, seorang pendidik asal Brazil, dalam bukunya yang berpengaruh, Pedagogy of the Oppressed. Freire menentang sistem pendidikan tradisional yang, menurutnya, hanya berfungsi sebagai alat penindasan bagi kaum yang kurang beruntung. Ia menawarkan pendekatan radikal: pendidikan sebagai bentuk pembebasan, di mana kaum tertindas tidak hanya diberi pengetahuan, tetapi juga diajari untuk mempertanyakan realitas mereka dan memperjuangkan perubahan sosial.