Dalam pembelajaran kali ini, siswa diberi tugas menyusun kembali kata-kata yang diacak (jumble word) agar menjadi kalimat yang bermakna dan sesuai dengan teks deskriptif. Aktivitas ini tidak hanya mengasah kemampuan siswa dalam memahami struktur kalimat, tetapi juga memperkaya kosakata dan memperdalam pemahaman tentang ciri-ciri benda, orang, atau tempat yang sedang dideskripsikan.
Seirra Ammara menyampaikan, "Metode jumble word ini saya pilih karena dapat membuat siswa lebih aktif dan berpikir kritis. Selain itu, dengan adanya permainan pengaturan kata, siswa lebih mudah memahami pola kalimat dalam teks deskriptif."
Salah satu siswa, Kayla, merasa senang dengan metode ini. "Seru! Jadi lebih mudah belajar Bahasa Inggris dengan main susun kata-kata," ungkapnya. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode yang interaktif dan menyenangkan mampu meningkatkan motivasi siswa dalam belajar.
Selain tugas jumble word, pembelajaran juga dilengkapi dengan diskusi kelompok dan presentasi hasil kerja siswa. Metode ini membantu mereka untuk lebih percaya diri dalam menggunakan Bahasa Inggris dan memperbaiki kesalahan secara langsung melalui feedback dari guru dan teman-temannya.
Pelaksanaan program ini mendapat respons positif dari guru pamong serta rekan  di SMPN 12 Semarang. Mereka berharap inovasi seperti ini dapat terus diterapkan dalam pembelajaran sehari-hari agar siswa semakin terbiasa dengan Bahasa Inggris sebagai salah satu keterampilan penting di masa depan.
Program LANTIP 4 yang diikuti oleh Seirra Ammara Nur Rabbani ini diharapkan tidak hanya membekali siswa dengan kemampuan bahasa, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan berkesan.
