Implementasi pendidikan kesetaraan yang dipimpin masyarakat memiliki dinamika dan kualitas yang bervariasi, karena peluang siswa, lembaga penyelenggara dan kondisi lingkungan mempunyai pengaruh besar terhadap kualitas lulusan pendidikan kesetaraan di wilayah tersebut. Untuk mengurangi permasalahan dan meningkatkan mutu layanan pendidikan demi pemerataan, pemerintah menetapkan standar kompetensi lulusan, standar isi, proses dan sistem penilaian bagi peserta didik. Seperti pendidikan alternatif, pendidikan Equality menyasar siswa tertentu, yaitu anak usia sekolah dan orang dewasa, yang belum menyelesaikan pendidikan formal karena lima hambatan ekonomi, waktu, geografis, agama, dan sosial/ hukum.
KEMBALI KE ARTIKEL
