Mengintip Pelaksanaan Literasi Numerasi di Sekolah: Apakah Teori dan Praktik Sudah Maksimal?

Literasi dan numerasi merupakan dua kompetensi dasar yang memiliki peran penting dalam pendidikan, terutama di tingkat sekolah menengah pertama. Menurut Akmalia (2023) Literasi tidak hanya sekadar kemampuan membaca dan menulis, tetapi juga melibatkan kemampuan memahami informasi dari berbagai sumber secara kritis. Sementara itu, Pulungan (2022) menjelaskan bahwa numerasi adalah kemampuan untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Namun, tantangan dalam meningkatkan literasi dan numerasi siswa bukanlah hal yang mudah. Penelitian oleh Dantes dan Handayani (2021) menunjukkan bahwa banyak siswa mengalami kesulitan memahami konsep dasar matematika akibat kurangnya metode pembelajaran yang relevan dan inovatif. Hal ini juga diperkuat oleh penelitian Widyati, Mulyadi, & Susanto (2023) yang menyebutkan bahwa konsentrasi belajar siswa memiliki pengaruh signifikan terhadap hasil belajar matematika mereka. Oleh karena itu, pendekatan pembelajaran yang efektif sangat diperlukan untuk menjembatani kesenjangan ini.