Selain dampak pandemi, rendahnya literasi di Indonesia juga terkait erat dengan kurangnya pembiasaan membaca sejak dini. Banyak siswa yang tidak memiliki akses ke buku berkualitas atau lingkungan yang mendukung kegiatan literasi. Di sinilah peran penting orang tua dan keluarga dalam menciptakan suasana yang mendukung perkembangan literasi. Tanpa dukungan dari lingkungan rumah, usaha di sekolah sering kali tidak cukup untuk menanamkan kebiasaan membaca pada anak-anak.
Guru, sebagai garda depan pendidikan, menghadapi tantangan besar dalam menerapkan program literasi di sekolah. Implementasi program literasi membutuhkan komitmen dari seluruh pihak, termasuk kepala sekolah, pemerintah daerah, dan orang tua. Guru sering kali berjuang sendiri untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa, padahal dukungan struktural dari berbagai pihak sangat diperlukan untuk memastikan keberhasilan program tersebut. Tanpa sinergi yang kuat, upaya guru tidak akan maksimal.
Pemerintah melalui Kemendikbudristek telah berupaya mendorong literasi digital dan keterampilan berpikir kritis dengan menyelenggarakan berbagai program pelatihan bagi para guru. Langkah ini penting mengingat dunia digital yang terus berkembang dan menuntut keterampilan baru bagi siswa. Namun, tantangan terbesar adalah bagaimana mengintegrasikan literasi digital tanpa mengesampingkan literasi dasar seperti membaca dan menulis, yang menjadi fondasi bagi pendidikan yang lebih lanjut.
Keterlibatan orang tua juga menjadi salah satu kunci penting dalam membangun kebiasaan membaca anak. Orang tua memiliki peran besar dalam memulai budaya literasi sejak dini di rumah. Membiasakan anak-anak untuk membaca buku, bercerita, dan berdiskusi tentang apa yang mereka baca akan membantu meningkatkan keterampilan literasi mereka. Tanpa peran aktif orang tua, sulit bagi anak-anak untuk mengembangkan kebiasaan membaca yang kuat.
Penting untuk disadari bahwa peningkatan literasi tidak bisa dicapai hanya dengan upaya pemerintah atau guru. Diperlukan sinergi dari seluruh elemen masyarakat. Kepala sekolah, pemerintah daerah, dan komunitas literasi harus bekerja sama untuk menciptakan lingkungan yang mendukung budaya membaca di setiap lapisan masyarakat. Pembangunan perpustakaan, program donasi buku, hingga gerakan literasi berbasis masyarakat dapat menjadi solusi nyata yang melibatkan semua pihak.
Dalam jangka panjang, peningkatan literasi juga memiliki dampak langsung pada peningkatan kualitas sumber daya manusia Indonesia. Keterampilan membaca yang baik akan membantu siswa memahami pelajaran dengan lebih mudah, berpikir kritis, serta memiliki daya saing dalam menghadapi tantangan global. Oleh karena itu, investasi dalam program literasi merupakan investasi dalam masa depan bangsa.
Kita perlu mengambil pelajaran dari negara-negara lain yang telah berhasil meningkatkan tingkat literasi mereka melalui kebijakan pendidikan yang progresif dan dukungan yang komprehensif bagi guru serta siswa. Sistem pendidikan yang inklusif dan inovatif harus menjadi prioritas agar literasi Indonesia dapat bangkit dari keterpurukan.
Untuk mencapai perubahan yang signifikan di bidang literasi, dibutuhkan kerja sama semua pihak---guru, pemerintah, orang tua, serta masyarakat luas. Hanya dengan sinergi yang kuat kita dapat mewujudkan Indonesia yang lebih literat dan siap menghadapi tantangan di masa depan. Mari bersama-sama meningkatkan literasi bangsa kita!
