Untuk meningkatkan kegiatan belajar dan perkembangan individu agar berkembang secara maksimal diperlukan suatu upaya pembelajaran yang optimal pula. Banyak sekali tokoh-tokoh yang mengungkapkan teori yang berkaitan dengan pembelajaran, seperti thorndike, skiner, gagne, vigotsky, brunner, ausubel dan masih banyak lagi tokoh-tokoh yang mengungkapkan teori-teori pembelajaran. Namun kesemuanya itu merujuk pada suatu konsep yang sama bahwa suatu hal dapat dikatakan belajar apabila menghasilkan perubahan tingkah laku yang sengaja dilakukan untuk membentuk kompetensi yang dimiliki dari beberapa pengetahuan atau pengalaman baru yang didapat.
