Segala sesuatu yang kita ketahui mengenai anak-anak, pertumbuhan mereka, cara mereka belajar, dan cara mereka berinteraksi dengan orang lain adalah akar dari observasi awal. Para psikolog dan ahli pendidikan anak usia dini seperti Froebel, Pestalozzi, Freud, Montessori, Gessel, Skinner, dan Piaget mengamati kegiatan sehari-hari ratusan baayi dan anak-anak. Mereka mencatat apa yang mereka lihat dan dengar ketika anak belajar berjalan dan berbicara, menyebutkan bentuk dan warna, mengenali angka dan huruf, bergaul dengan orang lain, berfikir dan menyelesaikan masalah. Observasi yang dicatat ini merupakan fondasi dari apa yang kita kenal sebagai perkembangan anak, pengajaran yang efektif, model kurikulum, dan pentingnya hubungan orang tua dengan anak.
