Pendidikan yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu semakin dianggap penting dalam mengembangkan kompetensi siswa secara holistik. Fenomena ini muncul sebagai respons terhadap tuntutan pendidikan abad ke-21 yang mengharuskan siswa tidak hanya menguasai pengetahuan akademik, tetapi juga memiliki keterampilan hidup yang relevan dan karakter yang kuat. Asumsi yang mendasari pendidikan terpadu adalah bahwa menghubungkan berbagai mata pelajaran dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna. Namun, tantangan tetap ada dalam penerapannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi model pembelajaran terpadu, dengan fokus pada manfaat integrasi antar disiplin ilmu dalam pengembangan karakter dan akademik siswa.
KEMBALI KE ARTIKEL
