Di era globalisasi, tantangan pendidikan semakin kompleks, khususnya dalam pendidikan berbasis Islam yang harus mampu mengintegrasikan nilai-nilai agama dengan ilmu pengetahuan modern. Sekolah Islam Terpadu (SIT) hadir sebagai jawaban atas kebutuhan akan pendidikan yang holistik, yang tidak hanya fokus pada kecakapan akademis tetapi juga pada pembangunan karakter dan spiritualitas siswa. Berlandaskan teori pendidikan holistik dan konsep Multiple Intelligences Howard Gardner, SIT berupaya mengembangkan seluruh potensi siswa. Namun, tantangan perencanaan yang efektif sering muncul. Penelitian ini bertujuan memahami bagaimana perencanaan pendidikan SIT berfungsi dalam mewujudkan tujuan pendidikan yang holistik.
KEMBALI KE ARTIKEL
