Perkembangan Pembelajaran yang mampu mengintegrasikan Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics melalui Implementasi STEAM dalam pembelajaran abad 21 ini. Pembelajaran STEAM mampu memajukan kemampuan akademis siswa dapat mengimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari siswa sehingga diharapkan melalui pembelajaran STEAM mampu melatih keterampilan abad 21. Tingkat literasi membaca di Indonesia dinilai sangat rendah, hal ini didasarkan pada uji literasi yang dilakukan oleh IEA tahun 2011 (data PIRLS), Indonesia menempati peringkat ke 45 dari 48 negara yang menjadi peserta dengan skor 428 (skor rata-rata semua peserta 500).
KEMBALI KE ARTIKEL
