1. Analyze Learners (Menganalisis Peserta Didik)
Langkah pertama dalam model ASSURE adalah menganalisis karakteristik peserta didik. Pada langkah ini melibatkan pengumpulan informasi tentang latar belakang pendidikan, keterampilan awal, minat, gaya belajar, dan kebutuhan khusus siswa. Dengan memahami karakteristik siswa, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih sesuai dan menarik. Misalnya, mengetahui bahwa sebagian besar siswa lebih suka belajar secara visual dapat mempengaruhi pemilihan media dan metode pengajaran.
2. State Objectives (Menetapkan Tujuan Pembelajaran)
Langkah kedua adalah menetapkan tujuan pembelajaran yang spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan berbatas waktu (SMART). Tujuan ini harus jelas dan terfokus pada apa yang diharapkan siswa dapat capai setelah menyelesaikan sesi pembelajaran. Penetapan tujuan yang jelas membantu dalam mengarahkan proses pembelajaran dan menyediakan patokan untuk evaluasi.
3. Select Methods, Media, and Materials (Memilih Metode, Media, dan Materi)
Setelah menetapkan tujuan, langkah berikutnya adalah memilih metode pengajaran, media, dan materi yang paling sesuai untuk mencapai tujuan tersebut. Metode pengajaran dapat mencakup ceramah, diskusi kelompok, kerja praktek atau pembelajaran berbasis proyek. Media dan materi dapat berupa buku teks, video, software komputer, atau bahan online lainnya. Pemilihan media, metode dan materi harus disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan tujuan pembelajaran.
4. Utilize Media and Materials (Menggunakan Media dan Materi)
Pada langkah ini melibatkan perencanaan dan pelaksanaan penggunaan media dan materi yang telah dipilih. Guru harus memastikan bahwa semua media dan materi siap digunakan dan dapat berfungsi dengan baik. Guru juga perlu menyiapkan langkah-langkah untuk mengintegrasikan media dan materi ke dalam proses pembelajaran secara efektif. Contohnya, jika menggunakan video, guru perlu menyiapkan pertanyaan diskusi atau aktivitas lanjutan yang terkait dengan konten video tersebut.
5. Require Learner Participation (Melibatkan Partisipasi Peserta Didik)
Model ASSURE menekankan pentingnya melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Partisipasi aktif dapat meningkatkan pemahaman dan retensi informasi. Guru perlu merancang aktivitas yang memungkinkan peserta didik berinteraksi dengan materi pembelajaran, seperti diskusi kelompok, proyek kolaboratif, simulasi, atau permainan edukatif. Aktivitas ini harus dirancang dengan detail sehingga memotivasi siswa untuk berpartisipasi dan berkontribusi secara aktif.
6. Evaluate and Revise (Evaluasi dan Revisi)
Langkah terakhir dalam model ASSURE adalah evaluasi dan revisi. Guru harus mengevaluasi efektivitas pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditetapkan. Evaluasi ini dapat dilakukan melalui beberapa tes, kuis, observasi, atau umpan balik dari siswa. Berdasarkan hasil evaluasi, guru dapat mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki dan melakukan revisi untuk sesi pembelajaran berikutnya. Siklus evaluasi dan revisi ini memastikan bahwa proses pembelajaran terus-menerus disempurnakan dan disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
Keunggulan Model ASSURE
Model ASSURE memiliki beberapa keunggulan.
1. Model ASSURE berbasis pada pendekatan sistematis yang membantu pendidik merencanakan pembelajaran dengan lebih terstruktur dan terarah.
2. Model ASSURE sangat fleksibel dan dapat diterapkan pada berbagai konteks pembelajaran, baik dalam pendidikan formal maupun non-formal. Â
3. Menekankan pada analisis peserta didik dan evaluasi berkelanjutan, model ASSURE memastikan bahwa pembelajaran selalu relevan dan efektif.
Model pembelajaran ASSURE adalah alat yang sangat berguna bagi pendidik dalam merancang dan mengelola pembelajaran yang efektif. Dengan mengikuti langkah-langkah yang sistematis dan berfokus pada kebutuhan peserta didik, tujuan pembelajaran, pemilihan metode, penggunaan media, partisipasi aktif, serta evaluasi dan revisi, guru dapat menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan berdampak positif bagi siswa.
