Evaluasi Pembelajaran dalam Program Pendidikan

Dalam pembelajaran, kata evaluasi sudah tidak asing lagi karena evaluasi merupakan salah satu bagian terpenting, hasil dari evalusi akan menjadi tolak ukur keberhasilan suatu pembelajaran dalam suatu lembaga lalu apa yang dimaksud dengan evaluasi? 

Menurut Stufflebeam (1971) evaluasi adalah suatu proses untuk mengidentifikasi dan mengungkap permasalahan yang terjadi terkait dengan program dalam suatu organisasi, mencari dan menganalisis data, dan menyajikan informasi untuk pembuatan keputusan. sementara itu, Evaluasi program merupakan suatu metode untuk mengetahui kinerja suatu program dengan membandingkan dengan kriteria yang telah ditentukan atau tujuan yang ingin dicapai dengan hasil yang dicapai. 

Hasil yang dicapai dalam bentuk informasi digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk penentuan kebijakan. Evaluasi ini dilakukan secara sistematis dengan melalui proses pengumpulan dan analisis data yang dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya, untuk mengetahui tingkat keberhasilan suatu program.

evaluasi bertujuan untuk menilai apakah pembelajaran tersebut efektif atau tidak, memadai atau tidak, bernilai atau tidak dan seterusnya sesuai dari proses atau produk  dari suatu program. menurut Namara (1977) evaluasi program bertujuan untuk mengumpulkan informasi terkait dengan program atau aspek-aspek program untuk membuat keputusan yang terkait dengan program, termasuk program pendidikan. 

Proses evaluasi melibatkan dua aktivitas utama yaitu mengumpulkan informasi yang mendukung untuk menyusun suatu keputusan atau kebijakan dan menerapkan suatu kriteria dari informasi yang telah tersedia untuk menentukan suatu kebijakan. Kedua langkah utama ini dilaksanakan secara sistematis dengan langkah-langkah yang jelas dan dapat dipertanggungjawabkan. Perolehan data disimpan dan dilaporkan, yang dapat ditelusuri ketika diperlukan, dan hasilnya dapat dikomunikasikan secara jelas dan tepat.

Evaluasi pembelajaran dalam pendidikan ada beberapa bagian, yaitu :

a. Evaluasi program pembelajaran. Yaitu, evaluasi yang mencakup tujuan pembelajaran, isi program pembelajaran,strategi belajar mengajar, dan aspek-aspek program program pembelajaran yang lain.

b. Evaluasi proses pembelajaran. Yaitu, evaluasi yang mencakup kesesuaian antara proses pembelajaran dengangaris-garis besar program pembelajarn yang ditetapkan, kemampuanguru dalam melaksanakan proses pembelajaran, kemampuan pesertadidik dalam mengikuti proses pembelajaran.

c. Evaluasi hasil pembelajaran. Yaitu, evaluasi yang mencakup tingkat penguasaan peserta didik terhadaptujuan pembelajaran yang ditetapkan, baik umum maupun khusus,ditinjau dari aspek kognitif, afektif dan pskomotorik.