Implementasi kurikulum 2013 dapat kita pandang sebagai upaya peningkatan mutu pembelajaran. Masalah utama dari sejak dulu sampai saat ini dalam peningkatan mutu pembelajaran adalah setelah mengikuti pendidikan dan pelatihan, guru kembali melaksanakan pengajaran ceramah dalam pengajaran sehari-harinya di sekolah. Karena itu, di Indonesia peningkatan mutu pembelajaran masih berada pada tahap awal, yaitu tahap mengubah kebiasaan guru mengajar dari ceramah ke pembelajaran aktif. Tahap-tahap berikutnya akan berhasil dilaksanakan dengan baik, jika berhasil pada tahap awal. Karena itu, tahap awal merupakan kunci keberhasilan implementasi kurikulum 2013. Berikut ini sekelumit pengalaman penulis dalam meningkatkan mutu pembelajaran IPA.
