Peran guru dalam menghadapi siswa disabilitas

Peran guru dalam menghadapi siswa disabilitas sangatlah penting dan kompleks, mengingat tantangan yang dihadapi oleh siswa berkebutuhan khusus dalam proses pembelajaran. Dalam konteks pendidikan inklusif, guru tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pendamping, motivator, dan fasilitator yang harus mampu menciptakan lingkungan belajar yang mendukung. Salah satu aspek utama dari peran guru adalah memahami karakteristik dan kebutuhan spesifik setiap siswa disabilitas. Pemahaman ini mencakup pengenalan terhadap jenis disabilitas yang dimiliki siswa, baik itu disabilitas fisik, intelektual, maupun sensorik. Dengan pemahaman ini, guru dapat merancang pendekatan pembelajaran yang sesuai dan efektif. Misalnya, bagi siswa tunanetra, penggunaan alat bantu seperti buku braille atau teknologi suara dapat sangat membantu dalam memahami materi pelajaran.