Latar Belakang: Di era digital ini, tantangan dalam membangkitkan minat belajar siswa menjadi semakin penting. Banyak siswa yang mengalami kebosanan dalam metode pembelajaran tradisional seperti ceramah dan latihan soal dari LKS (Lembar Kerja Siswa). Selain itu, kurangnya pengetahuan numerasi menjadi salah satu kendala utama dalam proses belajar mengajar. Siswa sering kali merasa jenuh dan tidak tertarik dengan cara pembelajaran yang monoton, yang pada akhirnya berdampak pada rendahnya motivasi dan hasil belajar mereka.
KEMBALI KE ARTIKEL
