Buruknya kemampuan literasi negara Indonesia yang bisa kita lihat dari hasil tes PISA tentunya menjadi PR bagi seluruh pendidik di negeri ini untuk berinovasi dalam membuat strategi pengembangan kemampuan literasi. Literasi pada peserta didik merupakan proses berkelanjutan yang sangat dinamis, mulai dari munculnya rasa ingin tahu, kemampuan berpikir kritis, berbahasa lisan, hingga pada kemampuan membaca dan menulis. Kemampuan tersebut mengikuti perkembangan zaman untuk digunakan dalam proses belajar sepanjang hayatnya. Literasi pada peserta didik usia dini sangat erat kaitannya dengan perkembangan kemampuan berbahasa peserta didik, dimana peserta didik harus mampu memahami bahasa dan menyampaikan bahasa, yang berkaitan dengan proses keaksaraan awal.
KEMBALI KE ARTIKEL
