Tipologi berasal dari kata "tipe" dan "logos," yang berarti pengetahuan untuk mengelompokkan manusia berdasarkan karakteristik fisik, psikologis, dan budaya. Tipologi belajar, menurut DePorter dan Hernacki, memudahkan proses pembelajaran siswa dengan memperhatikan gaya belajar, seperti visual, auditorial, dan kinestetik. Robert Gagne mengidentifikasi beberapa tipe belajar, termasuk belajar isyarat, stimulus-respons, merantaikan, dan memecahkan masalah. Sementara itu, Benjamin Bloom mengembangkan "Taksonomi Bloom" yang mengklasifikasikan tujuan pembelajaran ke dalam enam kategori: mengingat, memahami, menggunakan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta.
KEMBALI KE ARTIKEL
