Teori Belajar Humanistik dalam Psikologi Pendidikan

Teori humanistik sifatnya sangat mementingkan isi yang dipelajari daripada proses belajar itu. Teori belajar ini lebih banyak berbicara tentang konsep-konsep pendidikan untuk membentuk manusia yang dicita-citakan dan bertujuan untuk memanusiakan manusia itu sendiri. Cerita tentang proses belajar dalam bentuknya yang paling ideal (budiningsih 2005). Teori belajar humanitik proses belajar harus berhulu dan bermuara pada manusia itu sendiri. meskipun teori ini sangat menekankan pentingnya isi dari proses belajar, dalam kenyataan teori ini lebih banyak berbicara tentang pendidikan dan proses belajar dalam bentuk yang paling ideal. Dengan kata lain, teori ini lebih tertarik pada ide belajar dalam bentuknya yang paling ideal daripada belajar seperti apa adanya seperti apa yang bisa kita amati dalam dunia keseharian. Pendidikan humanistik mencoba mengadaptasi siswa terhadap perubahan-perubahan. pendidikan melibatkan siswa dalam perubahan membantunya belajar bagaimana belajar bagaimana memecahkan masalah dan bagaimana melakukan perubahan di dalam kehidupan UNESCO menggarisbawahi tujuan pendidikan sebagai menunjuk humanisma ilmiah artinya pendidikan bertujuan menjadikan orang semakin menjunjung tinggi nilai-nilai luhur manusia.