Pendidikan yang berkualitas memerlukan penilaian yang efektif, guru yang berkualitas, kurikulum yang relevan, fasilitas yang memadai, media pembelajaran yang baik, serta inklusi dan keadilan bagi semua siswa. Penilaian harus terintegrasi dengan proses pembelajaran, dilakukan secara sistematis, dan berorientasi pada peningkatan kualitas. Selain itu, penilaian kelas yang berkualitas hendaknya dipandang sebagai upaya untuk mengenal kekuatan dan kelemahan guru maupun peserta didik. Upaya untuk menyediakan pendidikan yang berkualitas melibatkan peningkatan kemampuan belajar, pemanfaatan lingkungan secara maksimal, sarana dan prasarana yang baik, evaluasi dan monitoring yang terukur, serta hubungan yang baik antara sekolah dan masyarakat. Melalui pendidikan yang berkualitas, diharapkan dapat menghasilkan sumber daya manusia yang lebih berkualitas dan mampu mengelola sumber daya alam secara efektif
KEMBALI KE ARTIKEL
