Teori Kongnitif, Metakonitif, dan Pendekatan Kontruktivisme

Teori belajar dalam psikologi kognitif menekankan bahwa proses belajar merupakan kegiatan aktif di mana siswa membangun pemahaman melalui keterlibatan mental yang kompleks, seperti observasi dan pemecahan masalah, serta mengaitkan pengetahuan baru dengan pengalaman yang sudah ada. Kurt Lewin berpendapat bahwa belajar adalah interaksi antara individu dan lingkungannya, melibatkan aspek psikologis seperti persepsi, emosi, dan motivasi, yang menunjukkan bahwa proses belajar bersifat dinamis dan saling terkait.