Debat sebagai Inovasi Pembelajaran Sosiologi: Tingkatkan Keaktifan pada Materi Globalisasi dan Masyarakat Digital

Proses pembelajaran di kelas seringkali dihadapkan pada tantangan untuk membuat siswa aktif berpartisipasi. Di MAN 2 Kulon Progo, guru kelas XII menghadapi situasi serupa. Siswa terlihat kurang antusias saat diminta menyampaikan pendapat atau memberikan tanggapan setelah presentasi. Audiens cenderung pasif, bahkan dalam materi yang relevan dan menarik pada pembelajaran sosiologi seperti Globalisasi dan Masyarakat Digital. Kondisi ini mendorong inovasi metode pembelajaran dengan menerapkan debat sebagai alternatif strategi pembelajaran.