Analisis Wacana terhadap Slogan Berdasarkan Dimensi Teks Menurut Norman Fairclough

Slogan dapat dijadikan media untuk mengungkapkan ekspresi pikiran dalam wujud wacana tulis dan bersifat persuasif (Lesmana & Hidayatullah, 2021). Wacana dapat berupa bahasa tulis. Seperti yang tertuang dalam slogan "Semua Orang adalah Guru Alam Raya Sekolahku". Slogan tersebut dapat dianalisis lebih mendalam guna memahami makna secara lebih kritis. Untuk mengetahui makna pada slogan tersebut sangat tepat dikaji dengan menggunakan pendekatan analisis wacana Norman Fairclough. 

Pendekatan analisis wacana Norman Fairclough adalah suatu metode analisis bahasa yang digunakan untuk mempelajari hubungan antara bahasa, kekuasaan, dan sosial dalam konteks tertentu. Pendekatan analisis wacana Norman Fairclough sangat berguna untuk memahami bahasa digunakan dalam konteks sosial dan politik yang kompleks, dan bagaimana bahasa mempengaruhi pembentukan ideologi, kebijakan, dan kekuasaan dalam masyarakat. Dalam konteks pendidikan, pendekatan ini dapat digunakan untuk mempelajari bagaimana bahasa dan diskursus digunakan dalam mempengaruhi praktik sosial dalam kelas, dan bagaimana praktik bahasa dapat mempengaruhi siswa dan kebijakan pendidikan. Menurut Fairclough dalam analisis wacana kritis, bahasa dan teks dianalisis dalam tiga dimensi utama, yaitu: dimensi teks; dimensi diskursus; dan dimensi praktik sosial.

Untuk mengetahui makna lebih mendalam makna dari slogan tersebut, penulis menganalisis dari segi dimensi teks yang dikembangkan Norman Fairclough. Dimensi teks mencakup analisis terhadap struktur dan makna teks, baik dalam bentuk tulisan maupun lisan (Fransisca, 2023). Analisis ini dilakukan dengan memperhatikan penggunaan kata-kata, tata bahasa, gaya bahasa, dan struktur kalimat untuk mengungkap makna implisit yang ada dalam teks (Cenderamata & Darmayanti, 2019). 

Analisis wacana kritis  pada slogan "Semua Orang adalah Guru Alam Raya Sekolahku" dianalisis menggunakan dimensi teks, terbagi menjadi tiga tahapan analisis, meliputi: analisis struktur teks, analisis makna teks, dan analisis implikasi teks. 

1. Analisis Struktur Teks 

"Semua Orang" adalah frasa nominal yang berfungsi sebagai subjek dalam kalimat. Frasa ini menunjukkan bahwa setiap individu, tanpa terkecuali, memiliki peran dalam memberikan pembelajaran. Frasa ini membawa makna bahwa setiap orang, baik yang dekat maupun jauh, dapat menjadi sumber pelajaran. Tidak ada pembatasan terhadap siapa yang bisa menjadi pengajar, karena setiap orang berpotensi untuk memberikan wawasan atau pengalaman hidup yang berharga. 

Kata "adalah" berfungsi sebagai penghubung atau predikat yang menyatukan subjek dengan pelengkap. Kata ini menjelaskan hubungan antara subjek "semua orang" dengan pelengkap yang ada setelahnya. Kata "adalah" berfungsi untuk menegaskan pernyataan bahwa subjek tersebut (semua orang) bisa dianggap sebagai guru. 

"Guru Alam Raya Sekolahku" adalah frasa nominal yang berfungsi sebagai pelengkap dalam kalimat. Frasa ini menggambarkan peran setiap orang sebagai guru, sementara "alam raya" dan "sekolahku" memberikan konteks lebih dalam. "Guru" mengandung makna bahwa setiap orang memiliki peran untuk mengajarkan atau memberikan pelajaran. "Alam Raya" merujuk pada keseluruhan alam semesta, yang mencakup semua fenomena alam dan kehidupan di sekitar kita, yang juga merupakan sumber pembelajaran."Sekolahku" mengindikasikan bahwa seluruh pengalaman hidup yang terjadi di alam semesta adalah tempat di mana pembelajaran tersebut berlangsung. Ini memberi kesan bahwa alam semesta adalah sekolah yang mengajarkan nilai-nilai kehidupan. 

Kalimat ini memiliki struktur yang cukup sederhana dengan pola nominal di mana subjek dan pelengkap dihubungkan oleh kata "adalah". Meskipun sederhana, kalimat ini membawa pesan yang lebih mendalam tentang bagaimana pembelajaran tidak terbatas pada sekolah formal, melainkan setiap individu dan segala sesuatu yang ada di alam semesta ini berpotensi menjadi guru. Struktur ini menekankan pada hubungan antara manusia dengan alam, serta mengajarkan pentingnya belajar dari berbagai sumber, baik itu manusia maupun alam itu sendiri. 

2. Analisis Makna Teks 

"Semua Orang adalah Guru Alam Raya Sekolahku" Slogan tersebut mengajarkan bahwa setiap individu, baik itu orang yang kita kenal atau tidak, dapat memberikan pelajaran hidup kepada kita. Pengalaman, tindakan, dan kata-kata mereka bisa menjadi sumber pembelajaran. Dalam kehidupan ini, setiap orang memiliki wawasan dan pengalaman yang berbeda, yang bisa mengajarkan kita hal-hal baru. Alam raya di sini dipandang sebagai tempat belajar yang tak terbatas. Alam dengan segala isinya baik itu manusia, tumbuhan, hewan, atau fenomena alam lainnya merupakan "sekolah" tempat kita bisa mendapatkan banyak pelajaran. Secara keseluruhan, ungkapan ini mengandung pesan Guru tidak hanya perihal seseorang yang berseragam dan sekolah tidak hanya perihal kelas-kelas di dalam Gedung. Kita bisa belajar dengan siapapun dan dimanapun bahkan kapanpun kita melaksanakan pembelajaran. 

Pesan utama dari kalimat ini adalah bahwa pembelajaran tidak hanya terjadi di dalam ruang kelas formal, tetapi juga dalam interaksi kita dengan orang-orang di sekitar dan alam semesta itu sendiri. Setiap individu, tanpa terkecuali, berperan sebagai guru yang dapat memberikan pelajaran, baik melalui kata-kata maupun tindakan. Slogan ini menunjukkan bahwa pembelajaran adalah proses yang tidak terbatas pada lembaga pendidikan formal. 

"Semua orang" memiliki peran sebagai pengajar dalam kehidupan kita."Alam Raya Sekolahku" mencerminkan pandangan bahwa dunia ini adalah tempat di mana kita terus belajar, baik dari orang lain, maupun dari alam sekitar kita. Alam raya, yang mencakup segala hal yang ada di dunia ini, mengajarkan kita pelajaran yang sangat berharga tentang kehidupan. 

Slogan ini mengajak masyarakat untuk menyadari bahwa proses pendidikan yang sesungguhnya berlangsung sepanjang hidup dan di mana saja, bahkan di luar kelas. Oleh karena itu, "Sekolahku" merujuk pada tempat yang lebih luas daripada sekadar ruang kelas, yang melibatkan lingkungan sosial dan alam sebagai media pembelajaran. 

Pesan dari slogan ini juga dapat dipahami sebagai kritik terhadap sistem pendidikan yang terlalu formal dan kaku. Dengan menekankan bahwa semua orang adalah guru, kalimat ini mengajak kita untuk membuka diri terhadap pembelajaran dari berbagai sumber, bukan hanya dari pengajaran formal yang didapat di sekolah. Hal ini juga menunjukkan pentingnya kesadaran sosial dan keterlibatan aktif dalam masyarakat. Setiap individu, tanpa melihat latar belakang atau status, memiliki potensi untuk mengajar dan memberi pelajaran satu sama lain, dan ini harus dihargai. 

Dalam konteks yang lebih luas, slogan ini mengandung kritik terhadap individuasi atau pemisahan antar individu yang sering terjadi dalam masyarakat modern. Dengan menekankan bahwa pembelajaran tidak hanya datang dari satu sumber, slogan ini mengajak kita untuk memandang masyarakat sebagai satu kesatuan di mana semua orang memiliki peran dalam memberi pelajaran. Hal ini juga mengimplikasikan bahwa pembelajaran dalam kehidupan tidak bisa hanya bergantung pada orang tertentu atau instansi pendidikan tertentu. Semua individu dan seluruh elemen alam semesta berkontribusi dalam proses pembelajaran yang terus menerus. 

3. Analisis Implikasi Teks 

Slogan ini menekankan bahwa pendidikan tidak hanya terjadi dalam ruang kelas formal, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari, melalui interaksi sosial dan pengalaman pribadi. Hal ini mengimplikasikan bahwa pendidikan harus lebih inklusif dan tidak terbatas pada lembaga pendidikan formal. Oleh karena itu, perubahan sistem pendidikan yang lebih terbuka dan menyeluruh, yang melibatkan masyarakat secara keseluruhan sebagai sumber pembelajaran, menjadi sangat penting. Dengan menganggap semua orang sebagai guru, slogan ini mendorong pemikiran bahwa penghargaan tidak hanya perlu diberikan kepada guru formal, tetapi juga kepada individu-individu di masyarakat yang memberikan kontribusi pendidikan atau kebijaksanaan. Ini dapat mempengaruhi kebijakan penghargaan dalam sistem pendidikan dan sosial, mendorong penghargaan yang lebih adil dan merata bagi semua pihak yang berperan dalam proses pendidikan, baik itu di sekolah maupun di luar sekolah. 

Slogan ini mengandung pesan bahwa setiap orang, dari berbagai lapisan sosial dan ekonomi, dapat berkontribusi dalam proses pendidikan dan pembelajaran. Ini mengimplikasikan pentingnya menciptakan kesempatan yang setara bagi semua individu untuk belajar dan mengajar. Dengan demikian, slogan ini dapat mendorong upaya untuk mengurangi kesenjangan sosial dalam masyarakat, di mana setiap orang memiliki kesempatan yang sama untuk memperoleh dan memberikan pengetahuan. Slogan ini juga bisa dilihat sebagai kritik terhadap kesenjangan ekonomi dan sosial yang terjadi di masyarakat, dengan menekankan bahwa pembelajaran bukanlah hak milik segelintir orang atau kelompok tertentu saja. Ini dapat mendorong kebijakan yang lebih inklusif dan berfokus pada pemerataan kesejahteraan melalui pendidikan yang lebih terjangkau dan berkualitas bagi semua kalangan. 

Slogan ini dapat mempengaruhi pandangan masyarakat mengenai pentingnya kerja sama dan solidaritas dalam membangun kesejahteraan bersama. Karena setiap orang dianggap sebagai guru yang saling mengajarkan, ada dorongan untuk lebih menghargai peran sosial satu sama lain dan bekerja sama untuk mencapai tujuan bersama, seperti kesejahteraan sosial dan pendidikan yang merata. Pesan ini mengajak masyarakat untuk melihat bahwa pembelajaran adalah sebuah proses kolektif yang melibatkan seluruh elemen masyarakat. Implikasi sosial dari slogan ini adalah untuk mengurangi individualisme dan memperkuat nilai-nilai kebersamaan, di mana saling berbagi pengetahuan dan pengalaman menjadi penting dalam membangun kemajuan bersama. 

Dengan demikian, slogan ini tidak hanya berbicara tentang peran setiap individu dalam memberikan pembelajaran, tetapi juga tentang bagaimana masyarakat dapat bekerja sama untuk menciptakan sistem pendidikan yang lebih adil, inklusif, dan berkelanjutan.