Media sosial membolehkan para penggunanya buat berbagi, bekerjasama, serta berjejaring secara lebih fleksibel tanpa wajib terletak pada tempat dan waktu yang sama. Pemakaian media sosial dalam pendidikan membagikan kesempatan yang lebih banyak kepada partisipan didik buat berhubungan serta bertukar data dengan partisipan didik yang lain lewat bermacam aktivitas semacam dialog, mengoreksi informasi yang diberikan oleh sahabat ataupun kelompok lain ataupun membagikan evaluasi terhadap kinerja ataupun penampilan sahabat sekelas. Bila dilihat dari teori belajar sosial serta teori konstruktivisme sosial, hingga pemakaian media sosial dalam pendidikan akan berakibat pada sikap serta hasil belajar partisipan didik. Hasil belajar yang dieksplor dalam postingan ini merupakan domain kognitif aspek menganalisis, mengevaluasi, dan menghasilkan. Ketiga aspek ini ialah keahlian berpikir tingkatan besar yang wajib bisa dipahami oleh mahasiswa mengingat pada tingkat pembelajaran besar lah diharapkan hendak dihasilkan SDM yang bermutu.
KEMBALI KE ARTIKEL
