Masalah sosial-emosional yang terjadi di awal kehidupan dapat menempatkan anak-anak pada risiko kesehatan, sosial, dan ekonomi yang merugikan di masa mendatang. Faktor penentu masalah sosial-emosional berlapis-lapis dan berasal dari berbagai konteks yang melingkupi anak-anak, meskipun sedikit penelitian yang mempertimbangkannya secara bersamaan. Kami mengadopsi pendekatan holistik dengan menggunakan model proses-orang-konteks-waktu Bronfenbrenner sebagai perangkat pengaturan. Kami bertujuan untuk menilai karakteristik keluarga dan anak-anak sejak kehamilan, setelah kelahiran, dan hingga usia 3 tahun yang terkait dengan masalah sosial-emosional pada anak laki-laki dan perempuan. Penelitian ini menggunakan data regional dari Program Salut, program promosi kesehatan universal yang diterapkan dalam Perawatan Kesehatan Antenatal dan Anak, dan data dari register nasional Swedia. Populasi penelitian mencakup 6033 anak berusia 3 tahun dan orang tua mereka selama periode 2010--2018. Model regresi logistik yang berbeda untuk anak laki-laki dan perempuan digunakan untuk menilai hubungan antara konteks sosial keluarga, gaya hidup orang tua, kesehatan mental orang tua, karakteristik kelahiran anak, dan indikator proses proksimal (variabel independen); dan masalah sosial-emosional anak sebagaimana diukur dengan Kuesioner Usia dan Tahapan yang diisi oleh orang tua: Sosial-Emosional antara usia 33 dan 41 bulan (hasil). Secara keseluruhan, konteks sosial keluarga yang kurang menguntungkan, gaya hidup orang tua yang merugikan selama kehamilan, dan penyakit mental orang tua sejak kehamilan dan seterusnya dikaitkan dengan kemungkinan lebih tinggi dari masalah sosial-emosional pada anak berusia 3 tahun. Waktu layar yang lebih tinggi dan jarangnya membaca buku bersama dikaitkan dengan kemungkinan lebih tinggi dari masalah sosial-emosional. Penentu multifaset dari masalah sosial-emosional anak-anak menyiratkan bahwa ada banyak target yang beragam untuk intervensi. Selain itu, penelitian ini menunjukkan bahwa kerangka teoritis proses-orang-konteks-waktu Bronfenbrenner dapat relevan untuk penelitian dan kebijakan kesehatan masyarakat.Jean Piaget menekankan hubungan antara perkembangan kognitif dan emosional. Ia mengembangkan teori tahap perkembangan kognitif yang terkait dengan pemahaman emosi. Berikut adalah gambaran teori perkembangan emosi:
