Apakah penerapan Ujian Nasional (UN) membuat guru lebih cenderung mengajar untuk memenuhi tuntutan ujian, daripada fokus pada pengembangan siswa secara holistik? Bagaimana prioritas dalam proses mengajar berubah saat Ujian Nasional menjadi fokus utama, dan apa dampaknya bagi kualitas pendidikan?
KEMBALI KE ARTIKEL
