Penerapan Teori Experiential Learning dalam Penjasorkes di Masa Pandemi

David Allen Kolb yang lahir di Amerika pada tahun 1939 seorang teoretikus Pendidikan dan filsuf beraliran humanistik, yaitu aliran yang lebih menitikberatkan pada sisi perkembangan manusia. Kolb mengembangkan teorinya dengan menekankan ide-ide para filsuf, seperti John Dewey, Jean Piaget, dan Kurt Lewin. Pada awal tahun 1980-an, David berhasil mengembangkan Experiental Learning Theory (ELT) yang menekankan pada sebuah model pembelajaran yang holistik dalam proses belajar. Model experiential learning bertujuan untuk mengajak siswa memandang secara kritis terhadap kejadian yang ditemui dalam kehidupan sehari-hari serta melakukan penelitian sederhana untuk mengetahui fakta, lalu menarik kesimpulan. Teori Experiential Learning Kolb (1984) menggambarkan sebuah siklus yang memuat empat elemen, yaitu concrete experience (emotions), reflective observation (watching), abstract conceptualization (thinking), dan active experimentation (doing). Lalu, apakah semua bidang studi bisa menerapkan teori ini, khususnya di pembelajaran masa pandemi serta apakah siklusnya harus berurutan?