Voor Bojong: Temukan Pengendalian Siswa Melalui Literasi di Sekolah

Dalam euforia kemajuan abad ini, pengendalian siswa di sekolah telah mengalami perubahan yang signifikan, dengan mengharuskan pendekatan dalam taraf inklusif, responsif, serta berfokus pada pengembangan pribadi siswa. Tentu ini menjadi fokus utama dalam dunia pendidikan. Dengan meningkatnya kompleksitas tantangan yang dihadapi oleh guru sebagai pendidik dan siswa sebagai peserta didik telah mengharuskan adanya evaluasi dan memperbaharui pendekatan yang digunakan dalam mengelola kelas.