Eksistensi Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal ditengah Arus Modernisasi di Sektor Pendidikan

Indonesia telah berkali-kali mengganti metode pengajaran, penggunaan teknologi, bahkan hingga penggantian kurikulum pendidikannya dengan berbagai alasan dan kepentingan. Mulai dari Kurikulum 1947 sampai Kurikulum Merdeka yang berlaku saat ini banyak sekali aspek-aspek yang menjadi factor digantinya kurikulum-kurikulum tersebut. Salah satu aspek yang menjadi faktornya adalah kearifan lokal budaya bangsa Indonesia yang diharapkan dapat terus diajarkan dan diimplementasikan dalam kehidupan anak bangsa. Pendidikan dan kearifan lokal merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan dalam dunia pendidikan, utamanya di Indonesia. Pendidikan merupakan akar, landasan, dan fondasi utama dalam membentuk karakter dan pengetahuan manusia, sedangkan kearifan lokal merupakan bagian dari budaya manusia yang juga menjadi cerminan diri dan nilai-nilai karakter yang tidak bisa dipisahkan dari manusia atau individu itu sendiri. Dikarenakan hal tersebut, pemerintah Indonesia tentunya berusaha mengolaborasikan pendidikan dengan kearifan lokal.