Melalui diskusi sejak awal yang intensif terkait capaian belajar, diharapkan pada pendampingan berikutnya capaian yang mungkin tercapai adalah CGP mampu:
- Mengimplementasikan pembelajaran yang berpihak pada murid yang ditandai dengan penerapan hasil belajar modul budaya positif, pembelajaran berdiferensiasi, dan pembelajaran sosial emosional di kelas secara konsisten;
- Merawat keberlanjutan komunitas praktisi di sekolah sebagai bentuk kolaborasi dengan warga sekolah;
- Meningkatkan kompetensi diri dalam mengembangkan diri sendiri dan juga guru lain dengan cara melakukan refleksi, berbagi, dan kolaborasi terutama terkait pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional yang telah dilakukan.
- Melaksanakan prakarsa perubahan secara konkret di sekolah secara berkelanjutan dalam bentuk program berdampak pada murid;
- Rutin menerapkan segitiga restitusi dalam menangani murid yang melanggar keyakinan kelas;
- Membimbing rekan sejawat dalam menyusun RPP pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional serta melakukan koreksi terhadap RPP yang disusun;Â
- Melakukan refleksi hasil survei umpan balik 360 derajat;
- Melakukan pemetaan aset di sekolah dan membagi informasi tersebut kepada kepala sekolah, sejawat, wali murid, dan murid.
KEMBALI KE ARTIKEL