Peserta didik  tidak hanya menerima umpan balik dari guru BK  tetapi juga memantau dan mengevaluasi  kemajuan  mereka  sendiri. Mereka  belajar  dari  pengalaman  penilaian mereka, menilai pemahaman mereka sendiri , dan merencanakan langkah-langkah yang diperlukan untuk meningkatkan pemahaman. Penilaian sebagai layanan klasikal mendorong peserta  didik  untuk  menjadi  reflektif  dan  bertanggung jawab terhadap layanan klasikal mereka. Kegiatan  yang  Guru BK lakukan adalah penilaian proses dan hasil yang mengukur pemahaman  peserta  didik, Guru BK  memberikan umpan balik berupa LKPD dan evaluasi hasil  kepada peserta didik  agar dia dapat melihat sejauh mana permasalahan yang dihadapi dapat dibantu Guru BK.
KEMBALI KE ARTIKEL
