Kontruktivisme: Mengatasi Permasalahan Pembelajaran Daring dengan Pendekatan Interaktif

Pandemi Covid-19 telah mengubah secara drastis sistem pendidikan di Indonesia. Penggunaan sistem pembelajaran daring menjadi salah satu perubahan yang signifikan. Siapa sangka, sistem pembelajaran daring memiliki tantangan tersendiri yang menghambat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang diberikan. Ternyata, ada faktor baik dari dalam diri siswa maupun dari lingkungan. Rasa bosan, susahnya untuk fokus, dan kebiasaan buruk menunda-nunda tugas berperan sebagai penghalang pemahaman siswa. Faktor eksternal seperti gangguan sinyal internet dan fasilitas belajar yang tidak lengkap juga membuat pemahaman siswa terhambat.