Suatu saat kala mengajar Seni Budaya, iseng-iseng penulis mengajukan pertanyaan mengenai korupsi kepada anak didik kelas XII. Beraneka jawaban muncul sebatas pemahaman awam mereka mengenai pertanyaan itu. Peristiwa ini lantas memantik ide penulis untuk mengaitkan pembelajaran dengan kesadaran anti-korupsi. Akhirnya, pada materi Seni Rupa Kontemporer, penyikapan anak didik atas korupsi yang terjadi di negeri ini dijadikan sebagai tema penciptaan karya.
KEMBALI KE ARTIKEL
