Menurut data siswa, Sekolah Dasar Sanggrahan mempunyai 105 siswa, diantaranya 17 siswa/i kelas I, 14/i siswa kelas II, 11 siswa/i kelas III, 18 siswa/i kelas IV, 24 siswa/i kelas V, dan 21 siswa/i kelas VI. Diantara dari siswa tersebut, ada 54 siswa dan 39 siswi beragama Islam, 5 orang siswa dan 6 siswi beragama Kristen, dan 1 siswi beragama Katholik.
Sanggrahan dikenal sebagai sekolah seni, sebab sebagian besar atau semua tropi yang diraih berasal dari cabang kesenian. Akan tetapi suasana disana sangatlah memprihatinkan, karena disekolah tersebut tingkah laku siswanya cenderung nakal, sebagian siswanya tidak mempunyai akta lahir, dan sekolahnya belum kenal ekstrakulikuler tetap. Ekstrakulikuler yang ada disana seperti pramuka dan lainnya, hanya berjalan mendadak beberapa hari ketika akan diadakan perlombaan saja, selepas dari itu keaktifannya kurang optimal.
Selanjutnya kita beranjak ke pembelajaran dan sarananya, metode pembelajaran yang biasa digunakan oleh guru Sanggrahan adalah metode ceramah dan diiringi dengan quiz. Namun dalam keberjalanan Kegiatan Belajar Mengajar(KBM), ada satu pelajaran yang kurang atau sedikit sukar dipahami oleh siswa, yaitu pelajaran matematika, sebagai alternatifnya guru Sekolah Dasar tersebut memberi jam belajar tambahan, dan siswa antusias terhadap jam belajar tambahan itu
Selain itu dilihat dari sarananya, sarana yang ada di Sekolah Dasar itu kurang memadai, di sekolah tersebut tidak mempunyai kelas yang banyak, sehingga dipakai bergantian. Di Sekolah Dasar Sanggrahan juga terdapat ruang perpustakaan, tetapi belum terdapat buku di perpustakaan itu.
Mungkin kondisi ini tidak hanya dialami oleh Sekolah Dasar Sanggrahan saja, tetapi kondisi ini juga dialami oleh lembaga pendidikan yang ada disekitar kita. Sungguh disayangkan, Bangsa yang akan bergerak menuju negara maju ini masih mempunyai keadaan yang memprihatinkan seperti ini, dan sudah selayaknya sebagai masyarakat ikut berpartisipasi demi terciptanya generasi emas Bangsa beberapa tahun ke depan.
