Sebagai bentuk dari pelaksanaan proses pembelajaran yang berhasil, sesungguhnya dapat dilihat dari tingginya presentasi hasil belajar siswa. Hasil belajar siswa pada dasarnya mencerminkan capaian yang diraih oleh siswa atas kegiatan pembelajaran dan hasil belajar tersebut tercermin adanya perubahan yang terjadi pada diri pebelajar ke arah yang lebih baik. Menurut Bloom sebagaimana dikutip dari Firdaus (1) kemampuan seseorang dibagi kedalam tiga ranah, yaitu ranah kognitif, ranah afektif, dan ranah psikomotorik. Ketiga ranah ini, merupakan hal yang sangat penting untuk dikembangkan dalam diri pebelajar agar yang bersangkutan dapat mencapai aktualisasi diri.
KEMBALI KE ARTIKEL
