Teori merupakan sejumlah proposisi yang terintegrasi secara sintaktikyang mengikuti proporsi aturan terentu yang dapat menghubungkan secara logis proposisi yang satu dengan proposisi lainnya dan yang digunakan untuk memprediksi dan menjelaskan peristiwa-peristiwa yang diamati. sedangkan Pembelajaran merupakan upaya untuk meningkatkan dan mengoptimalkan kegiatan belajar. Namun tudak semua toeri tersusun secara sempurna pasti memiliki persoalan dan perbedaan mengenai hakikat pembelajaran dan proses pembentukan teori,diantaranya menegenai penggunaan variable peranatara yang merupakan berbagai macam kebiasaan yang digunakan untuk stimulus dan respons. Selain itu sifat variable juga menjadi perbincangan apakah itu termasuk koneksionis yakni yang memandang persoalan pembelajaran sebagai persoalan hubungan (koneksi) antara stimulus dan respons atau justru memandang bahwa yang mempengaruhi perilaku hanyalah sapek kognitif individu saja.
