Implementasi Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai Solusi Isu Gender dan Inklusi Sosial

Pembelajaran berbasis proyek menunjukkan tren positif dalam bidang pembelajaran bahasa pertama dan  kedua/asing. Namun pembelajaran berbasis proyek untuk pembelajaran menulis di tingkat pendidikan tinggi belum diperkenalkan, yang dapat menjadi sarana untuk mengatasi permasalahan terkait isu gender dan inklusi sosial.