Inovasi Inklusif: Penerapan Model Discovery Learning dalam Pembelajaran Matematika Inklusif untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Tunagrahita Ringan

Model discovery learning merupakan salah satu model pembelajaran yang dalam proses pembelajarannya berpusat pada siswa atau sering disebut student center. Model ini dapat digunakan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam kelas. Banyak faktor yang melatarbelakangi siswa tunagrahita ringan di dalam kelas tidak aktif saat pembelajaran terutama saat pembelajaran matematika di kelas inklusif. Salah satunya karena siswa terbiasa dengan pembelajaran yang berpusat pada guru dengan ceramah. Pada pembelajaran yang berpusat pada guru hanya siswa reguler saja yang mendominasi di dalam kelas inklusif, padahal di dalamnya terdapat siswa tunagrahita yang turut aktif di dalam pembelajaran matematika.