Selama tahun pertengahan akhir, anak-anak menunjukkan perubahan-perubahan penting bagaimana mereka mengorganisasi dan mengingat informasi. Sebagaimana telah bahwa masa awal anak-anak, memori jangka pendek mereka telah berkembang dengan baik. Tetapi, setelah anak berusia 7 tahun tidak terlihat peningkatan yang berarti. Cara mereka memproses informasi menunjukkan keterbatsan-keterbatasan dibandingkan dengan orang deawasa. Berbeda dengan memori jangka panjang, telah peningkatan seiring dengan penambahan usia selama masa petengahan dan akhir anak-anak hal ini karena kegiatan-kegiatan individu ketika mempelajari dan mengingat informasi.
KEMBALI KE ARTIKEL
