Seorang guru mengeluh terhadap rendahnya aktivitas belajar dan hasil belajar peserta didik. Dia merasa sudah berusaha maksimal, tetapi kualitas proses dan hasil belajar rendah. Kegiatan pembelajaran membosankan, peserta didik pasif, kurang antusias, dan lamban ketika mengerjakan tugas. Hasil belajar peserta didik pun kurang menggembirakan, hanya 50% dari keseluruhan peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang telah ditetapkan.
