Matematika merupakan pelajaran universal yang mendasari perkembangan teknologi modern yang mempunyai peranan penting dalam berbagai disiplin dan pengembangan daya pikir manusia. Oleh karena itu untuk menguasai dan menciptakan teknologi di masa depan diperlukan penguasaaan matematika yang yang kuat sejak dini (Badan Standar Nasional Pendidikan, 2006 ; 145) Sehubungan dengan itu Sumarno (2002: 6 ) mengatakan bahwa pendidikan matematika pada hakekatnya mempunyai 2 arah pengembangan yaitu kebutuhan masa kini dan masa mendatang. Kebutuhan masa kini adalah kebutuhan akan penguasaan konsep-konsep yang dibutuhkan untuk menyelesaikan masalah matematika dan ilmu pengetahuan lainnya, sedangkan kebutuhan di masa mendatang adalah kemampuan bernalar yang logis,sistematis, kritis, dan cermat serta berpikir objektif dan terbuka untuk menghadapi hidup sehari-hari serta masa depan yang selalu berubah.
KEMBALI KE ARTIKEL
