Rekonstruksi Pendidikan Islam Bervisi Inklusif-Multikultural sebagai Paradigma Epistemologis Pendidikan Nasional

Pendidikan dijadikan sebagai upaya penting bagi aliran rekonstruksionisme. Untuk mewujudkan tujuan tersebut pendidikan formal dijadikan sebagai agen utama dalam rekonstruksi tatanan sosial dengan memberlakukan metode pengajaran yang dilandaskan pada prinsip demokratis.