Pembelajaran Paradigma Baru adalah pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Semua proses pembelajaran dan asesmen baik dimulai dari perencanaan, pelaksanaan serta pengolahan diorientasikan pada kemampuan, kebutuhan, karakteristik dan profil belajar peserta didik. Salah satu upaya atau langkah yang berbeda pada pembelajaran paradigma baru adalah diberlakukannya asesmen diagnostik. Asesmen diagnostik dilakukan di awal pembelajaran untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman, pencapaian dan untuk mengetahui perkembangan psikologi dan sosial emosi peserta didik, serta nilai/kondisi keluarga yang mempengaruhi kesiapan belajar. Asesmen diagnostik akan dijadikan acuan dalam merancang rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) serta asesmen.
KEMBALI KE ARTIKEL
