Siswa memiliki karakteristik yang unik dan beragam. Hal tersebut merupakan tantangan bagi guru untuk memberikan pembelajaran yang seadil-adilnya bagi siswa. Misalnya dalam anomali sekolah hewan yang terdiri atas kelinci, ular, ikan, burung, harimau, katak. Suatu hari di sekolah sedang diadakan lomba lari yang harus diikuti oleh seluruh anggota kelas tersebut. Sebagian dari hewan merasa bingung, kecuali harimau dan kelinci yang sangat optimis untuk menang. Perlombaan lari yang diadakan terasa tidak adil karena hewan-hewan lain tidak berbakat untuk lari. Katak unggul dalam melompat, ikan unggul dalam berenang, burung unggul dalam terbang, ular unggul dalam melata.
KEMBALI KE ARTIKEL
