Manakah yang dianggap lebih penting dalam pembelajaran, proses atau nilai (hasil)? Keputusan mengenai hal ini akan mempengaruhi sikap dan perilaku dosen dan mahasiswa dalam belajar. Apabila penyelenggaraan kuliah memungkinkan mahasiswa dapat memperoleh nilai tinggi tanpa mahasiswa tersebut mengalami atau menjalani proses belajar yang semestinya, maka mata kuliah dan proses belajar tersebut sebenarnya belum mengajarkan apa-apa kepada mahasiswa. Apabila proses belajar dianggap hal yang penting daripada sekadar nilai ujian, (dan inilah sebenarnya jasa yang ditawarkan oleh lembaga pendidikan kepada masyarakat), proses belajar harus menjadi perhatian utama.
KEMBALI KE ARTIKEL
